12 deelnemers
Geen voorkennis vereist
Volzet – wachtlijst: info@q-o2.be

In de Textile Electro Workshop deconstrueren we technologie om de systemen om ons heen beter te begrijpen en ons elektronica eigen te maken met behulp van textiel- en handwerktechnieken. Luidsprekers borduren, borduurwerk geluid laten maken, weerstanden haken of geluid maken met breien zijn slechts enkele voorbeelden. We verkennen de grenzen en mogelijkheden tussen kunst, ambacht en technologie. Dit project maakt deel uit van een bredere reflectie over het hergebruik van technologie, waarbij textielpraktijken worden verbonden met de DIY-beweging en Free Culture.

De kunstwerken van Claire Williams hebben de vorm van gevlochten antennes, glazen sculpturen gevuld met plasma of apparaten die het onzichtbare waarnemen. Gegevens van radiotelescopen en scanners materialiseren zich in gebreide structuren, geluidsvibraties of door middel van lichtgevend plasma. Ze beeldhouwt haar elektronische componenten om de elektromagnetische bewegingen van het kosmos zichtbaar te maken, via onze magnetosfeer, naar radiogolven die onze terrestrische omgeving doorkruisen of die afkomstig zijn van onze lichamen en psychische activiteit. Momenteel verkent ze in een duo, « The Æthers », die praktijken van het onzichtbare verzamelt en heractiveert, gevonden in de archieven van experimentele en occulte wetenschappen uit de 19e en 20e eeuw.

In de lente van 2025 lanceert Q-O2 een reeks van drie workshops op het snijvlak van geluidskunst en technisch knutselen die plaatsvinden in de Vaartkapoen in Molenbeek. Drie sessies, geleid door kunstenaars Claire Williams, Darsha Hewitt en Maryia Kamarova, moedigen een speelse omgang met materiaal aan door middel van hands-on experimenten met elektronica, zintuiglijke exploratie, textiel hacking en spel. De workshops zijn voor iedereen toegankelijk, er is geen voorkennis vereist – breng gewoon je nieuwsgierigheid mee en de bereidheid om te experimenteren.

Workshop in the framework of tekhnē, funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.